Eingepasst im Ortskern

Der neue Kindergarten liegt beim Schulhaus «Dorf» im Ortskern von Sissach. Direkt angrenzend an die Parzelle stehen denkmalgeschützte Wohnbauten, an die mit dem Kindergartenneubau angebaut wurde, um einerseits die Aussenraumfläche möglichst gross zu belassen und andererseits den Strassenraum nach den Vorgaben der Denkmalpflege weiterzuführen. Dies ergab einen kompakten, zweigeschossigen Baukörper mit dreiseitiger Orientierung zu den angrenzenden Aussenräumen. Zwei Stockwerke sind bei einem Kindergarten eher ungewöhnlich, weshalb gartenseitig eine offene Laube realisiert wurde, die die obere Kindergartengruppe direkt mit dem Aussenbereich verbindet.

Da sich der Neubau im historischen Ortskern von Sissach befindet, wurde gestalterisch bewusst eine Nähe zu den vielen Holzbauten in der Umgebung gesucht. Die Dachform steht in Bezug zu den direkt angrenzenden Wohnbauten, der zweigeschossige, gedeckte Aussenraum mit offener Erschliessung auf der Gartenseite interpretiert die häufig vorhandene Laubenerschliessungen der historischen Bauten rundherum neu. Die Fassade übernimmt das Prinzip der Stülpschalung mit aufgesetzten Deckleisten, welches häufig vorkommt in Sissach. Der Weg durch das Haus wird von der Durchquerung des gedeckten Aussenbereichs über die offene Vertikalerschliessung und auch durch alle Innenbereiche mit Sichtbezügen und Richtungswechseln maximal inszeniert. Josef Franks (1885–1967) Verständnis des Hauses als Weg und Platz war dabei eine Referenz und scheint uns für die Umsetzung eines Kindergartens eine inspirierende Vorstellung.

Durch den einseitigen Anbau an ein Bestandsgebäude wurde im Grundriss maximale Durchlässigkeit angestrebt. Die Haupträumen sind dreiseitig belichtet, und es gibt einen Rundlauf um den zentralen Kern mit Ausblicken längs und quer durch das Gebäude. Die Fassade zum Pausenplatz bildet ein Gegenüber zum alten Schulhaus. An dieser Stelle befindet sich auch der Zugang zum Gebäude, welches über den gedeckten Aussenbereich erschlossen ist. 

Da es sich um einen reinen Holzbau handelt – in Anlehnung an den Holzschuppen, der ursprünglich an dieser Stelle stand –, wurde das Material Holz in unterschiedlicher Ausführung und Behandlung sowohl im Innern als auch an der Fassade verwendet. Die haptischen Qualitäten des Materials sollten für die Kinder der zwei Klassen in unterschiedlicher Ausführung erfahrbar gemacht werden und zu einem warmen Charakter der Aufenthaltsräume führen.

Bauherrschaft und Nutzer*innen haben sich vor allem bei innenräumlichen Themen eingebracht, bei denen es um Oberflächenbeschaffenheiten, nutzungsspezifische Fragen wie Schrankgrössen und dergleichen mehr ging. Auch die Aussenraumgestaltung der Grün- und Spielbereiche wurde in enger Zusammenarbeit mit der Nutzerschaft erarbeitet.

Aufgaben in denkmalpflegerisch sensiblem Kontext sind für uns sehr reizvoll. Wir sehen sie als Chance für den Entwurf. Den Umgang mit Bestandsgebäuden oder den Wert eines gewachsenen Ortes mit einem spezifischen Charakter versuchen wir in unserer Arbeit gewinnbringend einzubeziehen. Wir nutzen die vorgefundenen Qualitäten, denken diese weiter und suchen den spezifischen Zugang zur Aufgabe und zum Ort. Dies haben wir bereits bei mehreren Umbauten von Wohnhäusern und Neubauten für Schulhäuser und Kindergärten umsetzen können. 

Das Gebäude wurde als kompletter Holzbau im Minergie-Standard realisiert. In der Fassadenstruktur sind jeweils neben den Fenstern Lüftungsflügel für die Nachtauskühlung integriert.

Holz als natürlicher und traditioneller Baustoff leitet sich sowohl aus der Lektüre des Ortes als auch aus der Bauaufgabe ab. Ausserdem konnte damit der Wunsch der Bauherrschaft, das Projekt als Resultat eines Gesamtleistungswettbewerbs zu entwickeln, in guter Zusammenarbeit mit dem Holzbauer als Totalunternehmer erfüllt werden.