Schulhaus und Kindergarten

Eine gleichmässig geneigte Ebene verbindet den höchsten und den tiefsten Punkt der Parzelle und schliesst an die umgebenden Strassen und Grundstücke an. Eine horizontale Fläche in der Mitte dieser Ebene formt einen Krater und ist Sockel des Gebäudes. Somit sind alle drei Geschosse des Gebäudes rundum natürlich belichtet. Der Krater ist begrünt und ist Garten für den Kindergarten, die Ebene ist asphaltiert und ist Pausenplatz für die Schule.

Die Kote des dreigeschossigen Gebäudes ist definiert durch den Krater und die beiden Zugänge, welche im Zentrum von zwei sich gegenüberliegenden Fassaden mit gleicher Neigung zum Gebäude führen: eine abfallende Rampe zum Kindergarten im Erdgeschoss, eine ansteigende Brücke zu den öffentlichen Räumen im 1. Obergeschoss. Im 2. Obergeschoss befinden sich die Klassenzimmer.

Die Tragstruktur besteht aus braun pigmentiertem Ortbeton und bestimmt im Wesentlichen die äussere Erscheinung des Gebäudes. Die quadratischen Deckenplatten werden durch vier Stützen in den Fassadenmitten, ein rundes Wandsegment und den Liftkern in der Gebäudemitte getragen. Die in ihrer Basis verbreiterten Stützen der Eingangsfassaden steifen das Gebäude in die eine Richtung, das Wandsegment und der Kern in die andere Richtung aus. Die jeweils identischen geschosshohen Viertelellipsen in den Fassaden bilden über die Ecken einen um 90 Grad geknickten Bogen und leiten die Kräfte mit Hilfe von Vorspannkabeln punktartig in den Boden. Alle nichttragenden Elemente sind additiv und systematisch in die Tragstruktur eingesetzt.

Die Geschosse sind in alle Himmelsrichtungen orientiert. Die Fassade aus raumhohen Gläsern ist von Geschoss zu Geschoss versetzt und formt die gedeckten Eingangsbereiche. Die Zimmer sind nach aussen orientiert und stehen in starkem Gegensatz zu den Gängen. Durch die fragmentarische Wahrnehmung der Tragstruktur im Inneren des Gebäudes hat jeder Ort einen direkten Bezug zum Zentrum und somit zur Ganzheit der Anlage.


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