Schule im Schopf

Die Herausforderung im heutigen Schulbau liegt darin, grosse zusammenhängende Lernlandschaften zu schaffen und diese trotz der geforderten Kompaktheit gut natürlich zu belichten. In Azmoos ist die Antwort darauf ein grossflächiger, zweigeschossiger Baukörper. Die Schüler steigen nur eine Treppe hinauf und sind schon bei ihren Klassenräumen. Die vertikale Verbindung bringt Licht ins Erdgeschoss und bildet das Zentrum des Gebäudes. Die nicht-hierarchische Raumstruktur des Obergeschosses mit der Halle, allen Klassen, Gruppenräumen, Aula, Bibliothek und Lehrerzimmer schafft ein starkes Miteinander und «funktioniert wie ein Dorf mit Platz und Strassen, die zu den einzelnen Schulstuben führen», wie es im Jurybericht heisst. 

Der Ort ist für uns grundsätzlich der räumliche Ratgeber. Der baukulturelle Kontext entscheidet über die Materialisierung. Das Programm organisiert die Gebäudestruktur und bestimmt oft auch die Form und den Ausdruck. Aus diesen drei Faktoren entsteht für uns der Entwurf. Manchmal sind die Kriterien miteinander übereinstimmend und manchmal widersprüchlich. Im zweiten Fall entsteht dann eine Art Collage wie auch beim Schulhaus in Azmoos. Es ist quasi eine Schule in einer Shedhalle. Die Dachform organisiert nicht nur die Belichtung, sondern bringt einen kleineren Massstab in das Projekt – nicht nur aussen, sondern auch im Inneren. Die hölzernen «Schulstuben» (Jurybericht, 2015) sind mit ihrem kleinen Massstab auf die Kinder zugeschnitten.

Das Schulhaus erzählt mit seiner Gestalt von der Geschichte des Ortes als ehemals landwirtschaftlich genutzter Raum zwischen zwei Ortskernen. Es tritt als niedriger, liegender Baukörper in Erscheinung. Mit seinem gefalteten Dach passt sich das einfache Holzhaus gut in die umgebende Bebauung ein. 

Das neue Schulhaus gliedert das Grundstück in zwei Freiräume mit unterschiedlichen Qualitäten: im Süden der grosszügige Rasenplatz mit dem Charakter einer Festwiese und dem Bezug zur Kirche, im Norden, beim Schuleingang, der kleinteilige, romantische Obstgarten am Weg. Mit der kompakten Setzung stärkt das Volumen die Identität der verschiedenartigen Freiräume. Der Kindergartenanbau formt einen intimen Vorplatz mit Brunnen als Adresse an der Strasse. Die innere Eingangshalle verbindet den Vorplatz mit den überdachten Pausenräumen zum Sportplatz hin. Letztlich hat der Neubau die bestehenden Qualitäten des Ortes sichtbar gemacht und betont. 

Zu einem guten Projekt gehört immer eine gute Bauherrschaft. In diesem Fall war sie von Anfang an von unserem Entwurf überzeugt und fühlte sich in ihrem Bedarf und mit dem Ausdruck des Gebäudes verstanden. Aber nicht nur die Bauherrschaft, sondern auch die Bauleitung vor Ort, das Büro Gauer Architektur, die Fachplaner und die Unternehmer haben bei Kostendruck und Problemen während des Bauprozesses alles daran gesetzt, das Bestmögliche herauszuholen. Das ist nicht selbstverständlich.

Natürlich, alle! Die Herausforderung liegt sicher darin, sich davon nicht zu stark ablenken zu lassen.

Insbesondere begegnet uns aktuell immer wieder der Wunsch, schon in der Wettbewerbsauslobung mit nachwachsendem Rohstoff und am besten mit lokalen Materialien zu bauen. Beides konnten wir hier mit Holzständerwänden und -decken aus lokaler Weisstanne realisieren. Fassade, Innenverkleidung, Fenster, Türen und Möbel sind auch aus diesem Material gefertigt.