Eine gemeinsame Sprache, viele Dialekte

Die Kernaufgabe bestand darin, verschiedene Lebensfelder zu definieren und diese in Form von Gebäuden abzubilden. Die zwei neuen Baukörper sind in ihrer Grundfläche und Geometrie sehr ähnlich, unterscheiden sich aber in ihrer Nutzung, ihrem Ausdruck, ihrer Ausrichtung und der Schnittfigur. Die Nutzungsgruppen wurden entflochten und die Betriebsabläufe optimiert. Durch die Setzung von zwei Gebäuden findet der Wechsel vom einen in das andere Lebensfeld über den Aussenraum statt und wird somit für die Klientinnen und Klienten erlebbar gemacht. Gleichzeitig werden dadurch die Aussenräume aktiviert und es entsteht eine lebendige Welt.

Ausserdem stand das Zusammenspiel der Materialien und die kontrastreiche Wahrnehmung bei den Neubauten im Vordergrund. Sowohl die Haptik als auch der Geruch der verschiedenen Materialien spielen für die Wahrnehmung und Orientierung der Klienten mit kombinierter Hör- und Sehbehinderung eine grosse Rolle. 

Die Neubauten vermitteln zwischen der Dorfstruktur und dem grossen Bestandsgebäude und binden dieses dadurch in seine Umgebung ein. Dabei ist kein unvermittelter Massstabssprung zwischen Umgebung und Anlage entstanden, sondern eine lokale Vergrösserung der städtebaulichen Körnung.

Das öffentlichere Schul- und Betriebsgebäude liegt näher an der Strasse, während sich das privatere Wohnhaus zurückversetzt und näher beim bestehenden Rundbau befindet, welcher 1990 von Max Baumann gebaut wurde. 

Durch die Setzung von zwei Gebäuden entsteht eine offene und durchlässige Situation. Die Neubauten stehen so zueinander, dass der Bestand im Hintergrund ersichtlich bleibt. Ein mittig angelegter Fussweg ist sanft ins Terrain eingebettet und führt über flache Neigungen durch die Anlage. Eine breite Treppe entlang des Schul- und Betriebsgebäudes markiert als klar wahrnehmbare Geste den Hauptzugang von der Dorfstrasse her. Über diesen Weg gelangt man geradewegs ins Herz der Anlage.

Die Klientinnen und Klienten standen beim Entwurf und der Planung stets im Zentrum. Der Neubau sollte sich auf ihre Bedürfnisse und ihre Lebenswelten ausrichten. Vieles, was auf taubblinde Menschen zugeschnitten ist, bietet aber auch den Mitarbeitenden ein gutes Arbeitsklima – zum Beispiel die akustische Beruhigung, die der Neubau gegenüber dem Altbau bietet. Zusammen mit der Bauherrschaft wurde der grundsätzliche Umgang mit Hell-Dunkel-Kontrasten, Material-Kontrasten und mit haptischen Informationen definiert. Je nach Ort wird dann etwas stärker akzentuiert – ähnlich wie bei einem Dialekt.

Während dem Studienauftrag war zum Zeitpunkt der Zwischenabgabe der Erweiterungsneubau als ein Gebäude mit zwei Flügel konzipiert. Der Weg vom Wohn- zum Schulteil, der durch das Gebäude hindurch führte, war noch zu wenig konsequent. In der Überarbeitungsphase entschieden wir uns daher, das Wohn- vom Schulgebäude zu trennen. Die Klientinnen und Klienten gehen somit, wie bereits erwähnt, über den Aussenraum von einem Haus ins andere, ihr Weg ist nicht überdacht und ganz bewusst der Witterung ausgesetzt. Einen Schul- oder Arbeitsweg im Freien zurückzulegen, durch Regen oder Sonnenschein zu gehen, ist ein elementares Erlebnis, welches zu einer ganzheitlichen Erfahrung in der uns umgebenden Welt beiträgt. Es ist sinnesanregend – und das steht im Vordergrund. Diese Erkenntnis war für uns einer der Schlüsselmomente im Entwurfsprozess. 

Holz war von Beginn an sehr willkommen. Es ist ein sinnliches Material, das die Klientinnen und Klienten anspricht. Holzbauten können sehr sinnlich erfahren und erkundet werden: taktil, mit den Händen und mit dem Körper, aber auch mit der Nase, der Zunge und akustisch. Die Idee zum Hybridbau hat aus heilpädagogischer Sicht sofort überzeugt, weil diese Bauweise eine klare räumliche Orientierung und Differenzierung möglich macht. Beton riecht anders als Holz, man erlebt mit dem ganzen Körper den Unterschied, wenn man vom Beton-Kern zur Aussenschicht aus Holz gelangt. Man kann den Wechsel aber auch über die Nase, die Augen oder den Mundraum wahrnehmen.

Ausserdem spielt eine kontrastreiche Umgebung eine grosse Rolle: Ohne oder mit nur ganz geringen Kontrasten wäre die Welt für die Tanne-Klienten nur sehr schwer und teilweise auch gar nicht wahrnehmbar. Es gibt verschiedene Kontraste und auch die kann man bewusst einsetzen. Ob Material-Kontrast, Farbton-Kontrast, Hell-Dunkel-Kontrast, Temperatur-Kontrast oder Schwingungs-Kontrast – alle haben Potenziale für sich allein oder in Kombination.